Conştientizarea impactului social, economic şi moral al informaticii 3. Formarea obişnuinţelor de a recurge la concepte şi metode informatice de tip algoritmic specifice în abordarea unei varietăţi de probleme 4. Manifestarea unor atitudini favorabile faţă de ştiinţă şi de cunoaştere în general 5. Probleme informatica - clasa a IX-a, neintensiv 24 august 2018, 06:53 0 stele | 0 review-uri Probleme propuse pentru elevii de clasa a IX-a, profil matematica - informatica, neintensiv Învăţământ liceal - Informatică - Fişe de lucru - Clasa a 9-a; Subtip: Fisa recapitulativa Metode: Metode activ-participative Abordări: Activitate practica Lectia 2: Etapele rezolvarii problemelor cu ajutorul calculatorului. Lectia 3: Limbaj pseudocod si scheme logice. Fisa de lucru 1: Aplicatii la lectiile 1,2 si 3. Lectia 4: Elemente de baza in
Învăţământ gimnazial - Informatica si TIC - Teste - Clasa a 5-a; Învăţământ liceal - Informatică - Clasa a 9-a; Subtip: Teste finale.
Probleme-rezolvate-la-informatica-clasa-a-9-a,Exercitii rezolvate variante bac matematica m1,m2 2009-2017 Probleme rezolvate la informatica clasa a 9 a Mare parte din urmatoarele exercitii rezolvate sunt exercitii din variantele de bac. Clasa a IX-a Algebra Exercitii rezolvate cu progresii aritmetice 171267 afişări Nr note:3924 Dă o notă: Culegere de probleme online, pentru clasa a IX-a. În prezenta Culegere de Informatică clasa a IX-a, vei gasi atât probleme rezolvate, cât și probleme propuse pentru rezolvare, începând cu cele mai simple și până la cele de nivel avansat, necesare pregătirii eventualelor olimpiade, respectiv concursuri școlare.. Cursul de față conține și un Quiz pentru testarea cunoștințelor

2011 probleme de informatica rezolvate algoritm si program c++ clasa a ix‐a liceul teoretic "solomon halita"

Probleme de informatica - enunturi si rezolvari. Clasa a IX-a. Elementele de bază C++ (46) Subprograme predefinite (1) Fişiere text (2) Algoritmi elementari (111) Tablouri unidimensionale (83) Tablouri bidimensionale (64) Probleme diverse (13) Avizat M.E.N. conform O.M. nr. 3022/8.01.2018 Matematica școlară trebuie, în primul rând, să-i învețe pe tineri să gândească. Frumusețea raționamentului matematic, tehnicile specifice de lucru ar trebui să deschidă o poartă spre diverse domenii ale științei, spre arta și spre viața cotidiană. Elevii, și nu numai ei, trebuie să simtă că matematica și comorile ei sunt rtMjp.
  • e9eckcyyr1.pages.dev/78
  • e9eckcyyr1.pages.dev/956
  • e9eckcyyr1.pages.dev/605
  • e9eckcyyr1.pages.dev/749
  • e9eckcyyr1.pages.dev/495
  • e9eckcyyr1.pages.dev/564
  • e9eckcyyr1.pages.dev/179
  • e9eckcyyr1.pages.dev/927
  • e9eckcyyr1.pages.dev/577
  • e9eckcyyr1.pages.dev/99
  • e9eckcyyr1.pages.dev/949
  • e9eckcyyr1.pages.dev/620
  • e9eckcyyr1.pages.dev/509
  • e9eckcyyr1.pages.dev/208
  • e9eckcyyr1.pages.dev/986

    • probleme informatica clasa a9a